Ya estamos en septiembre, ¡madre mía! ¡qué rápido ha pasado el verano! y sobre todo las vacaciones… ¿Eso pensamos todos?
Lo cierto es que el tiempo es un concepto abstracto, complejo y difícil de entender sobre todo para los niños pequeños pero el tiempo es también muy importante pues marca todos nuestros ritmos: las horas, la noche y el día, los días de la semana, los meses, las estaciones, los años… marcan nuestra actividad diaria.
Como todos habréis comprobado, los niños viven el momento y tienen una cierta tendencia a la impaciencia.
Los niños y los calendarios
¿Para qué necesita un niño un calendario? Aunque no las entiendan,los niños necesitan tener referencias temporales para saber cuando van a suceder las cosas y sobre todo si van a suceder. Esta certeza les ayudará a dar sentido a sus vidas y a sentirse más seguros en un mundo que es muy grande para ellos y al que les debemos ayudar a entender.
Aunque no sepan leer los días de la semana ni contar con días del mes, el niño puede entender perfectamente u calendario que marque hitos y eventos especiales: los cumpleaños, las excursiones, las vacaciones, la vuelta al cole, las extraescolares… y todo esto se puede marcar en un calendario que confeccionemos para ellos, hecho a su medida
¿Cómo es un calendario lineal?
El calendario lineal es una representación visual de un año. Es muy largo, pues un año es muy largo, y permite acercar los conceptos de día, semana, mes, estación, año…
EL FUNCIONAMIENTO DEL CALENDARIO LINEAL ES SIMPLE:
- Cada mañana movemos la pinza/clip/marcador a la casilla del día
- Marcamos los días especiales, ya sea escribiendo en ellos, colgando una etiqueta con dibujos que lo representen, una pinza…
- Nosotros marcamos los eventos que se repiten (actividades extraescolares) con etiquetas que vamos moviendo. Así, después de la clase de teatro, moverán la etiqueta de teatro 7 días (una semana) hasta la siguiente clase
- En la parte superior podemos colgar las tarjetas de las estaciones
- Lo podemos usar como pequeño diario, en la parte superior podemos ir pegando fotos de cada una de las estaciones, tesoros que hayan encontrado en sus escapadas a la naturaleza o recuerdos importantes
- Si queréis, podéis hacer pequeñas pegatinas con los días de la semana y el niño puede ir pegando la etiqueta del día de la semana que corresponda
- Al llegar al final del año, podemos despegarlo y formar un círculo con el, para que el niño entienda que el año ha acabado y volvemos al “principio”. Los años se preceden, después del invierno llega la primavera.
